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·园林专业教学中工作室模式的应用探究

摘要:高职院校的园林专业是一门专业性较强的专业,对学生的实践能力以及动手能力有着较高的要求。结合当前的教育理念,针对高职院校园林设计人才的培养目标,提出“工作室”教学模式培养园林设计人才,进而顺应社会的发展。 关键词:高职教学;园林专业;工作室模…

·论现时代下风景园林专业的风景素描教学

摘要:本文以现时代背景下风景素描教学所面临的问题作为切入点,结合本人的风景素描教学经历,试着从风景素描教学所面临问题及对策上论述风景园林专业的风景素描教学,以期发展本专业风景素描教学。 关键词:现时代;风景素描;人才培养;写生 风景素描作为风景园…

·园林专业景观建筑速写教学方法的探究

摘要:该文分析风景园林专业景观建筑速写教学中存在的一些问题,从学习兴趣的培养、造型能力的提高、速写的功能和个性的发展几个方面阐述提高课程教学质量和学生手绘设计能力的方法。 关键词:风景园林;景观建筑速写;教学方法 景观建筑速写源于钢笔画。由于方便…

·园林专业教育研究(3篇)

第一篇:高职园林专业教育教学改革对策探析 [摘要]借鉴国外的教育理念,对高职教育学进行改革,是当前国内高职教育关注的热点。以园林专业为例,从专业基础定位、课堂教学细则以及课程内容的教授等方面提出了改革策略,对园林类课程的改革进行了有效探索。 [关…

·高校园林专业实践教学质量保障体系探析

[摘要]高校园林专业实践教学环节多、课程设置复杂,为实现实践教学目标,保证实践教学体系的顺利实施,专业实践教学质量保障体系的建设至关重要。从应用型师资队伍建设、校内外实验基地拓展、实践教学管理体系和学生成绩考评机制的完善等方面进行探讨,通过师资力…

·园林专业技能竞赛困境与对策

【摘要】分析园林专业开展技能竞赛的困境,提出解决问题的对策。建立校企合作、行业参与制度;将专业技能竞赛纳入常规教学工作,并努力拓宽范畴;制订科学规范、公平公正的竞赛方案;把握“技能培养”载体,抓好教与学环节;形成赛满校园活力四射的文化氛围;形成全…

·风景园林专业基础课优化探析

摘要:风景园林专业的专业基础教学要立足于风景园林1级学科发展的需要,加强专业理论与专业技能的培养。使学生能够在根植于人类文化传统和自然系统认知的基础上形成风景园林的相关概念,具备规划设计、创造风景园林作品和建设与管理的能力。关键词:风景园林;规划设…

·园林专业花卉学课程教学改革

摘要对于园林专业,其核心课程就是园林花卉学,可是实际课程教学中依然存在一定的问题,尤其是理论课时比较多,而实践课时比较少,学生的实习基地也比较少,教师教学内容和实践不符、教学手段比较单一和教学方法单一等。对于这些问题,应该对花卉学课程进行教学改革。…

·风景园林专业实践能力培养途径

[摘要]以安徽建筑大学风景园林本科教育实践为基础,总结专业实践能力培养实践教学现状与面临的问题,从工程导向角度整合优化课程实践教学体系、师资“工程”实践能力强化和教学实践平台建设三方面,探讨风景园林专业课程培养途径与实践教学改革,培养具有工程实践能…

·风景园林专业计算机辅助设计课程教学改革

[摘要]计算机辅助设计课程是风景园林专业的主干课程之一,是提高风景园林专业学生操作技能的必修课程。目前计算机辅助设计在教学内容、教学体系、教学方式等方面与培养风景园林设计师的要求还存在差异,文章从树立正确的教学观、调整教学目标、优化教学内容、合理安…

·高职院校园林专业校企合作模式研究

1园林工程技术专业开展校企合作的背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,要把提高教学质量作为大力发展职业教育的重点。通过实行校企合作的新型人才培养机制,调动行业企业的积极性,建立健全政府主导、行业指导、企业参与的…

·园林专业毕业设计作假行为分析

1园林专业毕业设计作假行为的主要原因及表现1.1作假行为的主要原因1.1.1学生自身方面的原因。学生自身的原因包括:①对毕业设计的重要性认识不够;②专业基本功不扎实;③手绘制图和电脑机辅助设计制图能力不足;④沉湎于网络游戏或赌博等恶习;⑤毕业前恋爱…

·园林专业植物类课程教学改革探索

1原有教学模式存在的问题通过近几年教学改革的不断探索,实践教学环节也在不断完善,但由于原来的植物类课程的实验、实习都是各自为政,课程之间的衔接不到位,重复的内容较多,既浪费了时间,又浪费了经费,教学效果还不好,且实践环节的进行还受限于实践基地和其它…

·教学改革园林专业论文

一、高职园林专业教学现状分析第一,高职园林专业在当前教学中的问题还比较多样,所以要进行详细分析,这对解决实际问题有着重要作用,这些问题主要体现在对课程的设置没有得到合理化的呈现,当前还有诸多的高校在园林专业课程的设置上是采取传统的课程体系。在专业基…

·实践教学中职园林专业论文

一、中职学校园林专业的概况随着当今经济的腾飞,城市乃至城镇的建设步伐不断加大,人们的生活水平也得到了大幅度的提高。所以人们对于城市和城镇建设的环境、质量的要求也不断地提高。建设生态城市一直是全国各类城市努力的目标,因此,全力打造适宜人文居住的环境成…

·高校风景园林专业课程设置的比较

一、琼台高校风景园林专业课程设置的比较1.琼台高校风景园林专业课程设置的内容选择(1)海南高校风景园林专业课程设置海南高校风景园林本科课程设置主要有园林建筑、园林植物、园林规划设计和园林工程四大类课程,各高校又有不同的侧重点。总的来说,农学特色更为…

·本科院校风景园林专业课程建设

一、专业培养方案学校于2013年4月集中修订了2012级本科培养方案。在《方案》中针对风景园林专业,这样描述“培养具备园林、生态学、建筑学等学科的基础理论和方法,掌握景观设计、各类绿地设计、景观工程建设与管理等方面的技能,熟悉国家有关的方针、政策和…

·高校园林专业论文

一、高校园林专业教育现状(一)园林专业教学理念落后在实际调查中发现,我国很多高校的园林专业教学观念还比较落后,在很大程度上影响了高校园林专业教育水平的提升。例如由于很多高校开设园林专业的时间较短,园林专业教学经验不足,在实际教学工作中并没有树立“以…

·体验式教学园林专业论文

一体验式教学法在园林专业《园林花卉》课程教学中的应用1明确教学目标《园林花卉》课程是高职园林专业知识结构中的一门主干课程,是在植物学、生理学等有关学科的基础上,主要研究园林中花卉资源的种类及其分布、生长与发育、与环境因子关系、栽培设施、繁殖与栽培管…

·创新能力培养下园林专业论文

一国内外风景园林专业创新能力培养概况针对我国风景园林专业学生创新能力不足的现状,北大、清华等知名院校分别提出了相应的教学对策。例如,清华大学提出:以“东西容通、新旧合治”为特征的教育理念;以“学科融贯、知行兼举”为特征的课程体系;以“多尺度、公共性…

·创新教学理念下园林专业论文

一、影响风景园林专业学生创造力的主要因素1.教学理念有待改革风景园林专业在国外的高等院校是一门独立完整的学科。在我国,风景园林依附于传统园林,固有的设计思想在一定程度上束缚了风景园林的创造,我国风景园林专业的教育理念有待改革。固有的园林设计过分追求…

·人才培养模式园林专业论文

一对园林专业人才培养模式的思考1明确以地方经济建设和产业结构调整需求相适应的人才培养目标中职学校的园林专业要办出特色,必须要明确人才培养目标。国务《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确提出:职业教育要为经济结构调整服务;为促进就业与再就业服务…

·模块化教学园林专业论文

一、构建风景园林专业模块化教学模式1.专业基础教育模块大学专业与学生大学之前接受的教育有很大的区别,尤其是设计类专业更需要学生的图面感,所以专业基础教育模块就是引导学生,为今后设计课打基础。专业基础教育模块包括:设计素描、设计色彩、三大构成、设计初…

·景观雕塑园林专业论文

一风景园林与景观雕塑的理论教学与应用关系景观雕塑在风景园林的设计中占有很重要的作用,具体作用如下:(1)用以表现园林主题很强的表现力和生动的形态语言是雕塑的特征,因此,园林表达主题往往是通过景观雕塑来表现。(2)组织园林景观由于景观雕塑三维空间的艺…

·人才培养模式下园林专业论文

1培养目标以实训基地建设为依托,拓宽园林专业应用型人才培养渠道园林专业是一个实践性很强的专业学科体系,在探索理论与实践相结合的园林专业教学机制过程中,应坚持以实训基地建设为依托,不断拓宽人才培养渠道:一是要加强学校内部的园林专业实训基地建设,逐步建…

·英语单词园林专业论文

一、零散时间记忆法由于园林专业学生课业负担重于其他专业,且经常需要熬夜画图,缺乏大量时间,于是零散时间记忆法无疑为适合园林专业学生最佳的单词记忆方法。关于零散时间记忆,主要是指借助于适合大学生英语学习的手机应用,如知米背单词和百词斩等。该类英语单词…

·园林工程园林专业论文

一、三个基础1综合基础综合基础包括大学生计算机基础、数学、物理、化学等公共基础课程的实验环节,用于全面提高学生综合素质、多角度的思维能力和发展潜力。2学科基础学科基础是由专业基础课、专业必修课和专业选修课中的实验实践环节所构成,使学生获得学科的基本…

·师资队伍建设园林专业论文

一、卓越工程师计划对师资队伍建设的要求古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”教师的言传身教对于人才培养至关重要。为了培养出社会需要的卓越工程师,首先应该加强师资队伍的道德建设。良好的道德水平是成为一个卓越工程师的前提条件,而作为培养卓越工程师的大学…

·毕业设计园林专业论文

1.选题模式在实际教学中经常出现选题脱离实际的情况,如数百亩地的某园区的规划,学生在有限的时间内不能完成任务;有的难度偏小,如几十平方米的别墅庭院景观设计,甚至还不如课程设计深度,学生得不到应有锻炼,达不到毕业设计的质量要求。为了避免上述情况的发生…

·高职园林专业论文

1改革的迫切性《花卉学》课程作为一门实践性和应用性极强的课程,以往的教改活动在提高学生实践动手能力方面已取得一些进展,但在学生兴趣和实践创新能力培养方面仍需进一步改革,其突出问题主要表现在:(1)高职学生学制3年,学生真正学习这门专业课只有1年时间…

·农垦区城镇化人才培养园林专业论文

1黑龙江农垦城镇化建设发展状况黑龙江农垦辖区总面积5.76万km2,占黑龙江全省土地面积的12.6%。其下辖宝泉岭分局、红兴隆分局、建三江分局、牡丹江分局、九三分局、北安分局、齐齐哈尔分局、绥化分局和哈尔滨分局9个分局,114个农牧场。根据垦区实情…

·基础教学园林专业论文

1设计与艺术设计之初是为人类生存的需要去优化环境的一种创造方式,是为人类生活而服务的一项有价值的创造性劳动,并通过设计活动达到人、自然、社会三者间的相互协调、相互作用的目的。设计为人类创造丰富而多样的生产与生活方式,随着现代社会文明的进步,同时具有…

·城镇化建设园林专业论文

1城镇化建设对园林专业技术人才的需求李克强总理在“十八大”报告中提出了“新四化”,即“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路”。李克强总理强调,统筹“新四化”发展,需要平衡多方面关系。推进城镇化,核心是人的城镇化,关键是提高城镇化…

·教学体系园林专业论文

一原有教学中存在的问题1课程学完后缺乏后续实践训练原教学体系中,安排的理论课程完成后,大多没有后续的课程继续跟进,就无法保证学生对于整个专业课程更好地学习和理解,有的理论课内容在实际工作中应用的比较多且关键。学生的学习不同于工人的短期或长期培训,整…

·卓越工程师园林专业论文

一、卓越工程师计划对师资队伍建设的要求古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”教师的言传身教对于人才培养至关重要。为了培养出社会需要的卓越工程师,首先应该加强师资队伍的道德建设。良好的道德水平是成为一个卓越工程师的前提条件,而作为培养卓越工程师的大学…

·草坪修剪园林专业论文

1改革的主要措施1.1保证理论课与实践课的有机结合课时比例分配适度(1)保证实践课时与理论课时的比例至少达到1∶1,提高实践课时的比例,为学生提供更多的动手操作机会;(2)理论课与实践课时间安排在同一时段,不相对孤立,如:把上午4节课或下午4节课都…

·风景园林学园林专业论文

一、风景园林学的学科内涵风景园林学(LandscapeArchitecture)是规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人工境域的学科。其核心内容是户外空间营造,根本使命是协调人和自然之间的关系,是人居学科群支柱性学科之一。风景园林学主要涉及两类问…

·理实一体化课堂教学园林专业论文

一、理实一体教学模式对课堂教学质量评价的新要求1.突出对学生学习过程评价。学生的学习效果是教师教学质量的直接体现和证明。理实一体课堂教学模式的教学理念是以学生为本,以学生的综合素质提高和全面发展为核心,因此,课堂教学评价必须根据教学过程中学生的不同…

·园林花卉学教学园林专业论文

1园林花卉学课程存在的问题1.1教学时数少,教学内容与应用实践不甚匹配地方本科院校为推广素质教育,适应宽口径、厚基础的人才培养模式,普遍存在通识教育课时增加,专业课课时减少的现象。一些公办院校如北京林业大学的园林专业园林花卉学单理论课时就有福建农林…

·本科院校人才培养下的园林专业论文

一、人才培养模式和课程体系建设以产教融合人才培养模式为主线,以实践教学为中心,以课程体系建设和教学内容改革为重点,在人才培养的过程中执行素质教育,通过特色专业的建设,使教学改革取得进展,教学资源保障条件有进一步改善,专业建设的水平在原有基础上有新的…

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